Archives par mot-clé : recherche-création

Colloque LÉEL d’Angers 24-26 juin 2026 : programme et inscription

C’est avec joie que nous annonçons la tenue, les 24 25 26 juin, du colloque Lire et écrire entre les langues : En bref ! à l’université d’Angers.

Porté par le laboratoire CIRPaLL, ce colloque s’inscrit dans la dynamique du réseau interuniversitaire LÉEL (Lire et écrire entre les langues), qui rassemble chercheur.euses, enseignant.e.s, artistes, traducteur.ices et animateur.ices d’ateliers d’écriture autour de deux axes majeurs : le plurilinguisme dans l’écriture littéraire et sa réception et les pratiques plurilingues créatives en contexte pédagogique.

(Pour en savoir plus sur le réseau : https://ecriplur.hypotheses.org/leel-2022).

Après deux premières rencontres organisées à Paris (Inalco) et Aix-en-Provence (Aix-Marseille Université), cette nouvelle édition met à l’honneur une thématique emblématique du CIRPaLL : les formes brèves. Les participant.e.s ont été invité.e.s à explorer la création littéraire plurilingue « au prisme du bref », sous ses formes traditionnelles et plus contemporaines.

Le programme réunit près d’une cinquantaine de conférences, communications scientifiques, tables rondes, posters et retours d’expérience. Il accorde également une place importante aux échanges entre recherche et création à travers une quinzaine d’ateliers d’écriture plurilingue, un escape game, ainsi qu’un concert et un spectacle-performance.

Parmi les temps forts figurent les conférences plénières :

Mercredi 24 juin – 13h30-14h30 (conférence dialoguée)

–       Raphaël Baroni (Université de Lausanne) Contempler avec attention l’expérience exolingue d’un migrant à l’échelle d’une planche de bande-dessinée  

–       & Erika Fülöp (Université de Toulouse) Passages. Une conformance non-conforme indisciplinaire 

Jeudi 25 juin – 9h-10h

–       Virginie Douglas (Université Le Havre Normandie) : Jouer avec la traduction et la pluralité des langues dans le livre pour enfants, ou comment contrer la suprématie de l’anglais 

Vendredi 26 juin – 9h30-10h10

–       Luce Pintore (conservatrice du patrimoine aux musées d’Angers, et commissaire du concours international de Mini textiles) : Un condensé de création contemporaine : le concours des mini-textiles

Le colloque accueillera également des performances musicales : conférence chantée de Denis Péan, chanteur du groupe Lo’Jo, poétiquement intitulée « Le chant tisse la robe des songes » et concert du duo franco-américain West Folks (Michael Federspiel et Shannon Ames), « California tripping ». 

L’autrice jeunesse Elsa Valentin (Bou et les 3 zours, Chaprouchka, Poèmes sucrés de mon enfance…), marraine de la chaire du Pôle universitaire ligérien sur l’enfance et la jeunesse Raconter des histoires pour grandir ensemble animera deux ateliers d’écriture plurilingue : « Atelier Déplilala » et « Un goût de Haïku ». 

Le programme du colloque comprend aussi un atelier de création entre les langues réalisé par la documentariste et chercheuse Ilhem Belarbi, et un Escape game sur le thème du plurilinguisme littéraire conçu par Valentina Semeghini (association Afalac). Le colloque se clôturera par une « Criée multilingue » de la compagnie Les Griottes voyageuses, inspirée des échanges du colloques. 

Une attention particulière sera portée à la littérature jeunesse lors de la journée du jeudi 25 juin, avec des rencontres, lectures plurilingues et tables rondes consacrées aux enjeux de la traduction et de la diversité linguistique auprès du jeune public, et animées par la titulaire de la chaire du Pôle universitaire ligérien sur l’enfance et la jeunesse Raconter des histoires pour grandir ensemble, Isabelle Audras (Le Mans Université).

Soutenu par plusieurs partenaires universitaires et institutionnels, le colloque propose de faire dialoguer recherche, création, enseignement et médiation culturelle autour des langues et de leurs circulations. Plusieurs événements seront également ouverts aux étudiants et aux personnels de l’Université d’Angers.

Informations pratiques : du 24 au 26 juin 2026, Université d’Angers, Maison de la recherche Germaine Tillon, 5, bis Bd Lavoisier, Angers 

Lien vers l’argumentaire détaillé : https://ecrire.sciencesconf.org/?lang=fr

Lien vers le programme : https://ecrire.sciencesconf.org/resource/page/id/15

Lien vers le formulaire d’inscription : https://ecrire.sciencesconf.org/resource/page/id/28 (jusqu’au 16 juin 2026)

Contacts : Nadja Maillard-De La Corte Gomez (Enseignante chercheuse, Département lettres et sciences du langage, CIRPaLL) :  nadja.maillard@univ-angers.fr et ecrireentreleslangues@sciencesconf.org

Delphine Pasquier Beaujean (gestionnaire CIRPaLL) :  delphine.pasquierbeaujean@univ-angers.fr

Inscription obligatoire (et gratuite) pour suivre les conférences plénières et une partie des sessions en ligne – un lien vous sera envoyé la veille du colloque.

Copyright illustration : @Maria-José Fernandez

Exposition “En françaiS au pluriel” à Paris, 24-29 octobre 2024

Le site conçu par Myriam Suchet s’expose aux Arches de l’Hôtel de Ville

Les Vitrines des Arches, 4 rue Saint Martin 75004 Paris

Paris, du 24 au 29 octobre 2024, de 12h à 19h

Soirée de lancement le 25 octobre à 19h, avec les artistes exposé.e.s

“Le site /www.enfrancaisaupluriel.fr constitue tout à la fois un laboratoire de recherche participatif, une ressource pédagogique et un musée virtuel. Venez parcourir en 3D et en bonne compagnie les arborescences qui relient les textes littéraires qui composent la bibliothèque de départ, les fiches-outils de désapprentissage de « la langue » et les œuvres inédites exposées dans la galerie numérique. Le point commun à chacune de ces constellations, c’est un travail d’étrangement qui donne à entendre le « s » d’en français comme une marque de pluriel et suggère de traduire le « FLE » de français langue étrangère en français langue étrangée.” (Myriam Suchet)

Pour découvrir le site : https://www.enfrancaisaupluriel.fr/

Une publication réunissant les 9 livrets accompagnant les cinq ans de recherche de Myriam Suchet “Traduire du français aux français” est disponible aux Editions du Commun .

Captations vidéos : Dialogue interdisciplinaire sur “les langues comme objets migrateurs” – 10 juin 2022 – Marseille


Journée d’études enregistrée le vendredi 10 juin 2022 au Centre de la Vieille Charité, Cinéma Le Miroir, à Marseille, diffusée sur la chaine Youtube des Musées de Marseille :

https://www.youtube.com/playlist?list=PLok-Exu1uYxUEvtB8wz7mX9bdaSydGuLR

Coordination scientifique :

Muriel Molinié et Anne-Sophie Cayet Sorbonne Nouvelle, EA2288, DILTEC autour de l’œuvre de Marianne Mispelaëre dans le cadre de l’action “Nouveaux commanditaires”

Un projet soutenu par la Fondation de France, la Fondation Daniel et Nina Carasso, la Fondation des Artistes, le FRAC Provence-Alpes-Côte d’Azur, en partenariat avec l’Académie d’Aix-Marseille, dans le cadre du grand réseau académique Marseille Vieux Port et de la politique académique de l’Éducation Prioritaire, L’Université Sorbonne Nouvelle, EA2288 DILTEC, Aix-Marseille Université (LPL et SUPFLES).

Médiation – production de la commande : thankyouforcoming.

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est Capture-de%CC%81cran-2022-06-14-a%CC%80-13.04.49-355x500.png.

Lire et Écrire entre les langues – un projet scientifique collaboratif

Faisant suite au colloque Écrire entre les langues qui a été organisé à l’INALCO en juin 2021, un projet scientifique intitulé « Lire et écrire entre les langues : littérature, enseignement, traduction, création » (LEEL) est lancé à partir de 2022.

Réunissant les partenaires initiales, enseignantes et chercheuses à PLIDAM à l’Inalco, DILTEC et THALIM à l’Université Sorbonne Nouvelle, LPL et SUPFLES à Aix-Marseille Université et CIRPALL à l’Université d’Angers, le projet LEEL s’est agrandi avec la participation de collègues de LERMA (Aix-Marseille Université), LITT&ARTS (Université Grenoble Alpes), ELL2 (Université de Lausanne et LPIC (Haute Ecole Pédagogique-Vaud) engagé.e.s dans une collaboration de recherche sur le plurilinguisme dans l’écriture et la réception littéraires et sur les pratiques plurilingues créatives en contexte pédagogique.

Continuer la lecture de Lire et Écrire entre les langues – un projet scientifique collaboratif →