L’autobiographie langagière (AL) est un outil largement connu en Didactique des langues (DDL). Au cours de ces dernières années, à travers différents projets européens, recherches-action dans des collèges et lycées de Seine-Saint-Denis, des associations de formation de migrant.e.s, ainsi qu’à l’Université Paris 8, nous en avons élaboré un dispositif d’intervention pédagogique qui se développe dans la durée.
La 1ère Edition 2020 du concours Inalco de la nouvelle plurilingue est lancée !
Le concours Inalco de la nouvelle
plurilingue 2020, destiné aux étudiants francophones du monde entier,
s’honore d’un très beau double parrainage avec la participation de deux
écrivains francophones, Yasmine Khlat et Jean-Simon DesRochers.
Organisé dans le cadre de l’initiative
éponyme de l’Organisation internationale de la francophonie, qui vise à
promouvoir les différentes variétés de français et le multilinguisme
dans l’espace francophone, le thème de cette année est :
organisée par Anne Godard, Déborah Aboab, Virginie Rajaud-Allaneau et Donatienne Woerly
DILTEC EA 2288 : « Didactique des langues, des textes et des cultures », Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3.
« Ecrire dans / avec les langues : création, expression réflexion. Ateliers d’écriture créative en contexte plurilingue »
Déroulement :
ouverture par Valérie Spaëth et Olivier Lumbroso, DILTEC
présentation de la journée : perspectives, démarches et notions-clés par Anne Godard
entrée par la pratique dans les ateliers d’écriture créative (quatre ateliers en parallèle, animés par Déborah Aboab, Anne Godard, Virginie Rajaud-Allaneau et Donatienne Woerly
rencontre avec Yolande Zauberman, présentée par Déborah Aboab
conférences d’Alain André et Sara Greaves, présentés par Virginie Rajaud-Allaneau
table ronde de clôture, avec Catherine Mendonça-Dias et Pascale Trévisiol, animée par Donatienne Woerly
Écrire en français, « en présence de toutes les langues du monde » (Glissant), Le français, langue d’écriture des écrivain.e.s plurilingues, du Moyen Âge au XXIe siècle ; French as a writing language for plurilingual writers.
