NOTIONS, FORMES, DISPOSITIFS

Journée d’études :

VENDREDI 24 JUIN 2022, DE 9H À 17H45
UNIVERSITÉ PARIS 8 , AMPHI MR 002

Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis

et à distance 
Inscription sur le site de la journée d’études :

Entrée libre mais inscription obligatoire avant le jeudi 23 juin 
Le lien de connexion sera envoyé aux personnes inscrites en ligne. 

Pour plus d’informations :

http://journee-al-p8-auth.web.auth.gr/index.php

L’autobiographie langagière (AL) est un outil largement connu en Didactique des langues (DDL). Au cours de ces dernières années, à travers différents projets européens, recherches-action dans des collèges et lycées de Seine-Saint-Denis, des associations de formation de migrant.e.s, ainsi qu’à l’Université Paris 8, nous en avons élaboré un dispositif d’intervention pédagogique qui se développe dans la durée.

Programme ci-dessous :

Le travail effectué avec les élèves du secondaire, les publics entrant dans l’écrit à l’âge adulte et les étudiant.e.s s’inscrit dans une démarche de « conscientisation » aux réalités plurilingues-pluriculturelles des contextes et des personnes. L’écriture, le récit oral, le dessin de soi par la focale des langues amène le sujet à se resituer dans une histoire, dans un maillage social où les effets de domination, de disqualification, qu’ils soient linguistiques, culturels, économiques, genrés, ne peuvent être désamorcés que s’ils sont déchiffrés.

Cette JE s’adresse aux chercheur.e.s, formateur.rice.s, pédagogues, étudiant.e.s qui s’intéressent à ces récits de soi à partir des langues, qui en ont élaboré eux-mêmes, ont travaillé à partir de ces matériaux et qui désirent échanger autour de cette question, en approfondir les enjeux éducatifs, sociaux, politiques et dessiner des perspectives nouvelles.

PROGRAMME

9h Accueil autour d’un café

9h30 – 9h45

Ouverture de la journée par Annick Allaigre, Présidente de Paris 8, Ferroudja Allouache, Vice-présidente Aide à la réussite étudiante, et les organisatrices

9h45 – 10h15

Muriel Molinié
Université Paris 3
Éléments pour une histoire de l’approche sociobiographique dans le champ de l’éducation plurilingue et interculturelle

10h15 – 10h45

Aude Bretegnier
Université du Maine
Conflictualité relationnelle aux langues, entre blocages et créativité : une autobiographie linguistique pour dénouer, resituer, relier… des langues vécues comme impossibles à concilier

10h45 – 11h

Questions, échanges… 

11h – 11h30

PAUSE CAFÉ

11h30 – 12h

Chantal Dompmartin
Université de Toulouse Jean Jaurès
Tours et détours autobiographico-langagiers : travaux en ateliers d’écriture et de lecture pour le FLE

12h – 12h30

Delphine Leroy
Université Paris 8
Du récit de vie sur le rapport à l’écrit de personnes peu lettrées aux biographies langagières à l’université : Entre recherches et (auto)formations

12h30 – 12h45

Questions, échanges… 

12h45 – 14h15

PAUSE DÉJEUNER

14h15 – 14h45

Eleonora Salvadori
Centro Educazione ai Media, Pavie
Les AL des enseignants dans un processus de conscientisation et d’autoformation

14h45 – 15h15

Timea Kádas Pickel et Pascale Prax-Dubois
Université Paris 8
Autobiographie langagière et formation des enseignants dans une perspective transculturelle en contexte métropolitain et ultramarin

15h15 – 15h30 

Questions, échanges… 

15h30 – 16h

PAUSE CAFÉ

16h – 17h

Table ronde animée par Nicole Blondeau
Voix croisées autour d’expériences des AL
Ilhem Belarbi, Stefania di Raimondo, Damoon Eshaghi, Hassane Hacini, Radija Taourit, Université Paris 8

17h – 17h30

Questions, échanges… 

17h30 – 17h45

Clôture de la journée par les organisatrices

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