Atelier proposé en DUEF 1  – Diplôme universitaire d’études françaises, Sorbonne Nouvelle-Paris 3

étudiants internationaux niveau B2-C1

par Anne Godard au 2^e semestre 2018

Intitulé du cours : “Langue et littérature au XXe siècle”

Objectifs :

• Explorer les liens entre langue et littérature à travers un atelier de lecture/écriture
• Lire et écrire sont liés comme pratique d’exploration
• Explorer et jouer avec la langue comme l’ont fait les écrivains au XXe siècle
• Découvrir des auteurs plurilingues et pluriculturels et partager leur expérience de la création en langue étrange/étrangère
• Découvrir la littérature contemporaine en allant à la rencontre des écrivains

Organisation du cours :

Le cours est organisé comme un atelier de lecture/écriture

• Lecture d’auteurs plurilingues qui réfléchissent à leur expérience langagière
• Travaux d’écriture à chaque séance pour explorer la langue et le rapport qu’on a avec elle
• La plateforme icampus sert au partage des documents écrits

Parcours pour explorer la langue et le rapport qu’on a avec elle

• En ouverture : entrer dans l’écriture, dans la langue, dans la littérature entrer dans les mots, dans la langue : donner et recevoir, oser ou ne pas oser
• Ensuite : exploration de la langue dans sa matérialité : la langue-matière
• Enfin : exploration de l’identité altérée par le changement de langue

1. Ouverture : entrer dans l’écriture, entrer dans la langue : don et autorisation

On entre dans l’atelier / dans la langue par un « mot de passe » à partir duquel on associe

2. Nommer, normer, faire exister : oral, écrit, mots interdits, mots inventés

On explore la langue, la manière dont on perçoit sa/ses normes, oral / écrit

3. La langue : formes et sons, image et musique

On regarde et on écoute la langue : formes et sons

4. Partage des langues, identité et représentation

On explore l’identité plurielle, les mises en scène de soi

5. Partir, arriver, seuils, métamorphoses : le voyage dans/vers une autre langue

Quand le partage se fait mouvement dans l’espace et le temps, un avant/après, ici/là-bas

6. Mémoire, temporalité, transmission

On s’interroge sur la mémoire, le rapport au temps, les figures de médiation

Corpus :

• textes réflexifs d’auteurs plurilingues :  Huston, Mizubayashi, Cheng, Sa, Esteban, Alexakis, Laferrière, Chamoiseau, Green, Baron-Supervielle,
• textes d’exploration et de jeux sur la langue : Queneau, Tardieu, Michaux, Leiris…

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